교육과 일부 학교는 ‘디지털 교실’을 완성해갔다. 코로나19 확산 초기에도 일부 사립 초·중·고교와 국제중·특수목적고(특목고)·자율형사립고(자사고)에서는 시간표대로 전 과목 쌍방향 수업을 진행했다. 국·영·수뿐만 아니라 예체능도 모두 온라인으로 소화했다. 이 장에서는 교육격차에 관하여
생각해본 적 없는 ‘온라인 수업’에 대해 고민하고, 내 수업에 적용할 수 있는 방법을 모색해야만 하는 상황에 놓였다. 따라서 본론에서는 언론기사3개중1개를 선택하시고교육사회학 교재1~6장에 걸쳐학습하신 이론, 개념등에 기반하여 해당 현상이나 정책에 대해 자신의 의견을 작성해 보겠다.
19로 인해 학생간 교육격차와 교육불평등이 커진 것은 확연히 드러났다.
이 레포트는 언론기사3개중 사례 2 “코로나 끝나기만 기다린 교실, 교육격차 더 키웠다”를 선택하고 <교육사회학> 교재1~6장에 걸쳐학습한 이론, 개념등에 기반하여 해당 현상이나 정책에 대해 자신의 의견을 작성하였
19로 인해 학생간 교육격차와 교육불평등이 커진 것은 확연히 드러났다.
이 레포트는 언론기사3개중 사례 2 “코로나 끝나기만 기다린 교실, 교육격차 더 키웠다”를 선택하고 <교육사회학> 교재1~6장에 걸쳐학습한 이론, 개념등에 기반하여 해당 현상이나 정책에 대해 자신의 의견을 작성하였
교육이 일종의 표준교육이었다. 대부분의 학생들은 학교 교재와 수업을 통해 복습과 반복 학습을 하였고 이를 토대로 교육 경쟁을 하였지만, 현재에 이르러서는 이런 공교육의 역할보다는 사교육 시장이 더욱 중요한 의미를 지닌다. 이것은 우리나라의 학벌, 학력 위주가 중심이 되는 사회구조의 특성
중시하는 업적주의 관점에서 봄으로써, 학교에서의 개인적인 능력에 따른 학업 성취 우열을 당연시했다. 그리고 하류 계층 학생들이 갖게 되는 학교교육에서의 문화결손을 보충해주면 학업 성취 결과에서의 평등도 이루어질 것으로 보았다. 신교육사회학의 입장에서 사회를 보는 시각은 기능이론과
사회 상황의 변화도 포함하는 개념이다. UN에 따르면, 세계인구가 현재 약 69억 명에서 2050년에는 93억 명에 이를 것이며, 도시인구는 현재 약 35억 명 수준에서 2050년에는 62억 명을 넘을 것으로 전망했다. 특히 새로 증가하는 도시인구의 약 93.68%가 개발도상국의 도시인구 증가에 집중할 것으로 전망됨에
등이 있다. - 형사정책학은 형사정책을 대상으로 하여 일정한 이념 하에 그 가치를 판단하고 이에 대한 합리적이고 효과적인 원리를 연구하는 학문이다.
형사정책이란 국가(또는 사회공공단체)가 범죄의 현상을 파악하고 그 원인을 탐구해서 범죄방지를 위한 대책을 강구하는 일체의 활동이라고 할 수
기사)를 분석하는 보고서를 작성하시오. 1. 서론에서 자신의 관심이 무엇이고, 왜 이 문제를 택했는지를 제시한다.2. 본론에서 자신이 관심 있는 문제를 다룬 기사의 원문을 1개 제시해 한국어로 번역하고, 기사의 핵심 내용을 정리한다. 3. 결론에서 기사 내용에 대한 본인의 의견과 과제 및 향후 전망 등
3공통 (1) ( 15 점) 교육평등의 단계에 대해서 제시하고 각 단계 별로 중시하는 내용의 차이에 대해서 설명해 보십시오. (교과서 p.126 연구과제 1번 참조) (A4 1장) (2) ( 15 점) 최근 정부는 ‘만 5세 초등학교 입학’을 추진하려다 사실상 철회하는 상황을 맞이하였습니다. 이에 관한 여러 논의 중 ‘교육격차